鋼琴教師

La Pianista

 

阿祿仔子2002年1月31日電影心得

 

艾莉卡回家。母親還沒睡,質問她為何這麼晚回家,要檢查她的包包,發現存摺和剛買的衣服。母親譏諷地責罵她:為什麼要花1萬先令買這塊鮮豔的『窗簾』?母女拉扯撕破衣服。艾莉卡憤怒地打母親一嘴巴,大聲質問:「妳為何要這樣?」母親回打她一嘴巴,尖叫道:「妳才為何要這樣?」.....電影是這樣開頭的。
我們馬上意識到這對母女的相處問題:母親還在把40歲的艾莉卡當小女孩管。睡前母親要艾莉卡小心那個和自己有相同專長和天份的女學生-修伯小姐,「妳不會希望自己被學生取代吧!」艾莉卡懶得會理她的叮嚀。
艾莉卡對學生是因才施教。沒有天份的就陪公子哥彈鋼琴打節拍:「一二三四...」。對有天份的修伯小姐,就不斷提示歌曲所要表達的意境:「狗在叫,越來越大聲...」。

 

 鋼琴教師03

 

 

 

有一次艾莉卡要到克蘭姆夫婦參與家庭音樂會,遇到他們20歲的姪子華特,艾莉卡對頻頻示好的華特一直不假持色,認為是有錢人家膚淺、惹人厭的小蘿蔔頭。在演奏完巴哈的雙鋼琴後的點心時間,艾莉卡對華特的攀談很不耐煩,她扯到布魯克納,暗諷你這種奶油幸運兒哪能體會窮苦背時音樂家的心聲。華特不死心繼續死纏爛打,艾莉卡於是扯到阿多諾評舒伯特和舒曼的音樂,說到舒曼家族遺傳的精神疾病,讓舒曼在發病前的生活始終壟罩在失去理智的陰影。
「舒曼的C大調就是他在失去理智前奮力的最後一擊!」你這個天之驕子懂得什麼是掙扎嗎?還在裝模作樣高談闊論。「我父親就是死在精神療養院的,所以我不難理解這種精神疾病的晚景!」怕到了吧。你這小子什麼都不懂,可知道我血液裡流傳著什麼。
艾莉卡的父親其實還沒死,她先說來嚇嚇這個毛頭小子。沒想到華特沒被嚇到,臨時將他接下來的表演改成舒伯特的A大調詼諧曲。耶,彈的還不錯,或許他並不像表面般的浮華不實。

 

 

下課後艾莉卡到色情錄影帶店的小包廂看A片。看到各總性交姿勢:有傳教士式、騎馬式、背後式、口交、肛交...艾莉卡一時興奮,戴手套拿起前一個男客人手淫後擦拭的衛生紙來聞,陷入暈眩的性愛幻想。艾莉卡看完A片平衡自己後又到樂室,和大提琴、小提琴師一起練舒伯特降E大調鋼琴三重奏第二樂章。

 
晚上回家,艾莉卡在睡衣外,套上那件鮮豔的『窗簾』走進浴室,從皮包中拿出安全刀片。接著她竟跨坐在浴缸裡拿鏡子用刀片割劃陰唇自殘,血沿著浴缸流下。之後艾莉卡在下身蓋上衛生棉起身穿內褲,然後拼命對浴缸沖水擦血跡。洗了又洗,擦了又擦,想抹去『犯罪』痕跡。我會這樣一定是體內流著爸爸的血液,我想我遲早會瘋,遲早會。良心的譴責,內咎,可是這似乎還有一點血跡...。  

鋼琴教師05

曾經真的以為人生就這樣了.平靜的心拒絕再有浪潮...

----鬼迷心竅.詞/曲:李宗盛

 

艾莉卡指導著修伯小姐彈奏舒伯特的『冬之旅』,男中音在旁邊唱著:「我的夢已經結束,在沉睡的人群中能做什麼?」唱一半時華特闖進來,說要做她的學生,艾莉卡把他趕出去。
華特按規定參加了術科考試,聽著他的琴聲,艾莉卡的手指不禁跟隨彈奏著。真的被感動了。她下嘴唇不停顫抖,從來沒有一個人對藝術的詮釋和我如此契合。雖然艾莉卡因為矛盾恐懼而反對華特入學,最後他還是考上當她的學生。
第一次上課時華特像艾莉卡表白,碰了釘子。華特悻悻然地下樓要去打冰上曲棍球,艾莉卡在後偷偷跟蹤,她跟他到了球場,發現紳士的華特蠻有女人緣的。

 

鋼琴教師04

還能像年輕人一樣談戀愛嗎?艾莉卡不確定40歲、沒談過戀愛的自己,是否能夠。她拜託女大提琴師幫她瞞著母親,一個人跑去鬧烘烘混亂的學生福利社體會青春。下課後人潮散去,艾莉卡一個人呆愣愣地站在黑洞頻率的電影海報前,還是不確定。
天黑了走出福利社,外頭正放映著露天電影,廣場前停滿車,男男女女在車內看電影。艾莉卡在廣場慢慢走著,忽然走到一輛晃動的車後,車床族正在車內嘿休著。艾莉卡愣住了,在後車箱旁害怕又興奮地偷窺,看著看著忽然一陣強烈尿意襲來,忍不住了,她趕緊脫下內褲在後車輪旁蹲下,尿就這樣扼抑不住地宣洩。在此同時,自認很理性的艾莉卡也因為居然不能控制自己而落下淚來....。
當晚按母親要求坐計程車回到家,看看高跟鞋有沒有沾到尿跡,然後進家門。母親居然一見面就狠狠給她一巴掌:「妳下午跑去哪了?妳爸爸今天下午在精神療養院死了」。天啊,一陣暈眩,艾莉卡幾乎站不住,躲不掉,該來的還是來了。雖然說對懷疑自己可能也會遺傳到精神疾病早做心理準備,但是之前我對人生還沒有因為愛情而產生依戀啊!不行,這是我的最後一擊....。有人說個性決定命運,看來命運也決定了個性和抉擇。正是艾莉卡對自己身體的恐懼和過度臆測,讓接下來的故事發展定了調。

也許會擁抱這種情感.和最開始的抉擇有關...

----風鈴.詞:姚若龍.曲:陳建寧/陳政卿


學生的成果發表音樂會要彩排,修伯小姐因為膽怯而不敢上台表演,華特(要幫忙或要刺激艾莉卡)上前安撫修伯小姐,並坐在她身邊幫她翻琴譜。天啊,修伯小姐表現居然超出水準的好,艾莉卡忽然想起母親的叮嚀:「妳不會希望自己被學生取代吧....」。
台上演唱著『冬之旅』第17首歌-在村莊:「狗在吠,扯著鐵鍊....人夢想著不屬於自己的東西,充滿了善與惡....」。不行,這是我的最後一擊,我不能眼睜睜看著我最後的愛情被人搶走。對,不行。

艾莉卡溜到更衣室,將玻璃杯包起來踩破,碎片倒進修伯小姐外套的右手口袋內。之後她回到表演廳,台上正演唱到『冬之旅』第20首歌-路標:「為何我避開其他旅人走著....是什麼愚昧慾望,讓我流落荒野中...」。


彩排後,修伯小姐彈鋼琴的右手果然被玻璃碎片割傷。「你去英雄救美吧..」。觀眾或許會認為艾莉卡這個女人怎麼這麼壞,嫉妒心強到讓人不敢領教,如果能和我看電影當時一樣甫『最後一擊』的脈絡來理解她,或許對其不擇手段的行為不會用天生壞胚子來評斷。

鋼琴教師01

華特察覺出艾莉卡不尋常的言行,猜出是她做的,於是跟隨她到樓上的女廁所。兩人深情擁吻,撫摸對方想要脫去對方衣物,跟著如那張電影海報般跌坐在地上。可是接著艾莉卡做出了異常的舉動,她不准華特碰她身體。她幫華特手淫著,一直望著他的眼睛,對他說:「看著我,別看你的老二」。
我猜想:艾莉卡並不確定這份愛情,而40歲的她卻還沒學過什麼是愛情,她只能用她想像的方式,用她看A片學來的手法,用她怪異的方式測試華特的感情。她沒有體會過愛情的互動,又放不下身段承認自己是生手,她要自己的遊戲規則。這是她的第一次也是最後一次愛情,艾莉卡的情感就像苦孚了數十年一次爆發,如此濃烈的投射沒有任何人承擔得起,更何況是用她讓人難以理解的方式。
手槍打了一半,華特難以理解想結束,艾莉卡蹲下來幫他口交,還是望著他的眼睛。華特不理解她望著眼睛的『測試』,覺得要『表現持久』,於是閉起眼睛忍著。艾莉卡失望地說:「不要,我不想碰了」。她躲到一邊看著尷尬的華特。華特說這樣我怎麼出去,一急乾脆自己打手槍,艾莉卡不准他這麼做:「否則我們永遠別見面...我只要你維持這種(勃起)姿勢,看著我」。艾莉卡以為能做到這樣,華特才是真的愛她。華特生氣的說:「笨的人不是我...規則我願意學,但是要平等...」,艾莉卡這才過來幫他手淫到射出....。

啊月娘乎我拜託.這屆請妳愛照顧.這呢坎坷的人嗯望的愛.

嘸通擱再使我.吞落悲傷的目屎.是伊.是伊溫柔我的心...

----月娘啊聽我講.詞/曲:熊天益

我想艾莉卡覺得華特通過『測試』了。華特最後似乎也對這次變態測試釋然,於是艾莉卡『決定』自己戀愛了。她放下之前在家外時盤著的頭髮,卸下武裝。
她要給華特一封信,寫著她對自己性癖好的想像,希望華特能夠接受配合。其實沒有性經驗的艾莉卡,對自己性癖好的猜測也只是A片上學來的,不清楚的事怎能武斷的自定規則呢?沒辦法,這是她的第一次也是最後一次愛情,沒經驗的『老女孩』太在意這『最後一擊了』。她以為愛情是這種『文字契約』嗎?但是華特沒有察覺艾莉卡放下的頭髮,還在怪她怎能如此冷淡,這讓艾莉卡緊張,逼著她說:「就算我的感覺,也永遠勝不過我的理智....」。

我該憑行為而不該憑言語下判斷...

我該猜到她彆腳的小計謀包含著無限深情...

但我太年輕了.不知道該怎麼愛她.

----小王子.作者:聖修伯里

鋼琴教師07

下課後艾莉卡回家,華特跟蹤她進入樓下大門,在樓梯上想要親吻她。艾莉卡不從,問他看過信沒?她不要他愛的只是想像而非真正的自己,這樣很傷。什麼是真正的自己?其實艾莉卡也不清楚,但是她渴望純粹無暇的『愛情』。
母親來開門,華特堅持跟隨,艾莉卡於是把他帶進自己的房間鎖上門。她要華特讀信,華特說他不要讀信,他要有血有肉的兩個人面對面交談。「別管信和母親了,我們已經浪費那麼多的時間...」。這話傷了艾莉卡,什麼我們?是『我』浪費那麼多時間,40歲沒談過戀愛...。她堅持華特一定要先讀信,華特無奈地去拿信:「我不知道這遊戲我還想玩多久」。
信,他幾乎是讀不出口:「這些字眼是從有教養的妳口中說出的嗎?」「別管我母親,她是『我』的問題。把我家的鑰匙都拿走,讓我們做愛而母親無法阻止。」「用手打我肚子,逼我舔你的屁眼,用繩子綁我,對我做任何事情......」。艾莉卡說:「我讓你噁心嗎?沒有必要,我就是喜歡這樣的性愛...」。
其實沒有性經驗的艾莉卡,對自己性癖好的猜測也只是A片上學來的,她竟說得如此武斷,沒有討價還價的餘地。華特嫌惡地說:「妳病了,應該去治療」。他很殘忍地對艾莉卡說:「我才不想弄髒我的手,就算戴手套我也不想摸妳身體.....」。


華特走了。如此的不堪留給艾莉卡獨自面對,故事怎麼會發展到這般田地呢?唉,連上天也會掉眼淚。誰能唾棄一個在感情上如此背的人?
艾莉卡沮喪地進臥室,母親還損她:「妳就這麼不知羞恥嗎?虧我為妳犧牲這麼多,我看妳快要可以去開應召站了.....」。艾莉卡從小對自己的身體就沒什麼信心,她深深相信自己會步爸爸的後塵而發瘋,所以她對這個『髒身體』也沒什麼愛惜,直到遇見他....。她曾經為了還保有能和華特相互撫摸的身體而感謝上蒼,她如此深情地愛著華特,沒想到最愛的他居然說:「就算戴手套我也不想摸妳身體」。而當世上最後一個親人又如此損她身體時,艾莉卡崩潰了。她翻過身壓住母親,不斷親吻,不斷撫摸,她想確定自己身體還有感覺....。她嚇到母親了。

唉,一陣心酸。我希望她只嚇到母親而沒有嚇到觀眾。艾莉卡犯的『罪』只是搞不清楚狀況,下了些錯誤決定,做了使故事發展轉向的動作。如果連我們也噁心唾棄她,我不知道這世界還有什麼可以期待的。

鋼琴教師08

這是我最後一擊。艾莉卡執意要追回華特,她跑到冰上曲棍球場找華特,她在置物間幫華特口交,又倒在地上說「上我吧」。華特說在這裡我不行...。艾莉卡很害怕從此失去華特,她要用想像中華特的遊戲規則將他追回來。如果不是這個『最後一擊』的魔障遮蔽理智,艾莉卡一定可以體會出,情勢她不必害怕。但是她太在意了,她一定要為目的不顧原則不擇手段。
華特說:「好,但妳一定要幫我(勃起)」,他將下體插入艾莉卡嘴中抽動...。但艾莉卡自我意識又太強了。沒辦法,過去40年好強的她就是靠如此強烈的自我意識才能掙扎奮鬥過來,當手段變成目的,她不禁迷惑了。我到底在幹什麼啊?我為什麼要這麼做呢?甫於一開始並不是因為單純激情而幫華特口交,所以疑惑時熱情迅速減退。我追求的到底是什麼?已經完全弄不懂了。我如此深愛著他,可是現在,同一個人,怎麼開始讓我厭煩為他做僕人了...?就在疑惑失神的同時,就像醫生檢查扁桃腺時被壓舌棒砥柱舌頭卻失了神,一陣噁心擁上喉頭,艾莉卡吐了,這一吐就讓原本脆弱的互信瓦解了...。
「我一定讓妳很噁心吧,從來沒有女人為我口交吐的」。華特惱羞成怒了。「妳知道妳口很臭嗎?多漱漱口吧,在妳吐之前口就很臭了...」。艾莉卡被推出球場,戶外一片慘白曝光過度。天啊,好殘忍。她內八字小跑步著,已經不知如何走路了。

鋼琴教師06

華特當天半夜敲門闖進艾莉卡家,他要學習使用他想像中艾莉卡的規則。他把艾莉卡的母親鎖在臥室內,然後毆打艾莉卡將她鼻子打破血直流:「這就是妳要的吧...」。艾莉卡拉起睡衣擦拭滿嘴鼻血,露出了奶頭。「別想用妳的身體誘惑我...我很樂意學習,但不是永遠照妳的規則...」。華特到廚房喝水想冷卻自己。他問艾莉卡:「會到這樣,妳也有錯是吧」,艾莉卡說是。母親在房內敲門,艾莉卡想幫她開門,華特剛好進來,發怒了:「我努力在學習『妳的規則』,但我進步一點妳就又超前,妳到底想怎樣...」。艾莉卡說:「別打我的臉和手。不是這樣的,請你住手」。她終於發現自己並不喜歡性虐待,當一切不再是遊戲扮演而是來真的時。女人說不時,就是不,和男人說不時一樣。但是華特已經失去判斷力了,他強暴了艾莉卡。
本來他以為這只是按照『艾莉卡的規則』,他的表現她一定很滿意,但當他看到艾莉卡脖子的青筋和眼淚時,他又惱羞成怒了:「妳不能撩撥一個人的感情後又拋棄他...妳別想把精神病傳染給我...」。「不要告訴別人這件事,沒有人會用這個羞辱一個男人的(妳這個賤女人)」。
我想連上蒼也會無言以對吧。

我一定傷你很深.才會讓你哭也無聲.

那時候你我.如此無邪單純...

----愛與愁.詞:林秋離.曲:伍思凱

鋼琴教師02

將頭髮又盤起來的艾莉卡,要代替修伯小姐上台演奏前,在皮包藏了一把水果刀。要殺華特?誰知道,人心是混亂的,也許她要知道發生一切之後華特的態度...。

那一場風花雪月的事.有沒有機會重來一次.

飄盪在春去秋來的日子裡.是苦苦隱藏的心事...

----那一場風花雪月的事.詞/曲:周治平

華特經過艾莉卡面前,當作沒事地說:「教授,我們要看妳好好表現喔」,輕佻的態度聽在艾莉卡耳中像在說:「賤女人,別丟人現眼啊」。她跟他已經沒機會了,連朋友都做不成....。艾莉卡憤恨地將水果刀拿出捅入自己左肩頭,不深,她並沒想尋死,血慢慢冒出。或許她要自己永遠記住這一天,像煙疤一樣,用身體的印記和錐心之痛,告訴自己:放棄這一切吧。

恨世間愛情啊.空笑夢一場風聲.

夢醒來只有我.名是寂寞字看破...

----空笑夢.詞:武雄.曲:吳嘉祥

一場還沒開始的戀情,就用這麼醜陋的面貌結束了。艾莉卡漠然走出音樂廳。
以下是我的KTV時間,妳們可先跳過這段,看下半段心得。

消息 詞:十一郎.曲:張宇

 
看著被妳.退回的信.燒成了灰燼.

一字一淚.灰飛煙滅.我才肯相信.

在我們已經僵持的心理.

用同樣的決心.做不同的決定.

這樣也好.我的遠行.回程就放棄

 一站一站.帶著傷心.一路走下去

 讓異鄉我不熟悉的言語.

 說他們的悲喜.而我再也不必參與.

 如果說再見.是妳最後的消息.

 為何我怎麼也想不起.

 妳當時的表情.妳當時的心情.

 有沒有一點痕跡可尋.

 如果說再見.是妳唯一的消息.

 我彷彿可以預見我自己.

越往遠處飛去.妳越在我心裡.

 而我卻是妳不要的回憶.

 

離看此片已經好一段時間了,沒有把握細節都記對,但我當時就是這樣看的。如果妳順著我的脈絡,妳還會覺得本片在說變態、SM、甚至『精神病會傳染』嗎?艾莉卡不是變態,只是她不懂得如何談戀愛,但我自己就懂了嗎?我相信世界上願意承認自己不懂愛情的人,比願意承認自己變態的多太多了,我們怎能輕率地判艾莉卡死刑呢?那就是判我們自己死刑。

 


愛是會殺人的。恐怖的不只是肉體虐待,而是兩戀人之間常會有的精神虐待。


我想本片原著小說創作時,可能在舒伯特的『冬之旅』歌詞中扭曲原意找到靈感。加上舒伯特這個『小蘑菇』其貌不揚、才華洋溢卻命運坎坷,情感上孤獨一生。布魯克納也是對自己一貧如洗、容貌醜陋而深感自卑,這種自卑設定了他和異姓關係模式,72歲死時甚或仍是處男。對了,就是要有這些偉大的苦命人,才能形塑艾莉卡自視優越卻感情無能的形象。

『可惜』舒伯特沒有『家族精神病』,只好用阿多諾將舒伯特、舒曼扯一起。其實舒曼晚年都沉迷在玄術想克服精神病發作,哪有什麼最後一擊。對,最後一擊,就是這種執著讓我對電影看法和他人格格不入,甚至讓我羞於和人討論。

有記者曾問導演:「鋼琴老師伊莎貝雨蓓的性虐待性格,似乎是因她看多了三級片,你是否想藉此對情色電影批判?」導演麥可漢內克回答說:「片中她看色情影片的段落其實是一種複雜心性的表現,這是發自於她本身的慾望,她想體驗恐懼的事物,但無法克服它。我不願作過多推論,讓別人以為這僅是一部低俗的心理戲。」

 

 

我想導演太客氣了。如果要我說,艾莉卡哪有什麼性虐待性格。我想起了法蘭克福學派宗師阿多諾(Adoron,1903-1969)來。阿多諾對電影表現逼真性感到惶恐。他在『啟蒙辯証法』書中提到:現實生活變得無法與電影相區別....對觀眾而言,沒有給想像和反思留一點餘地...。

阿多諾把希望寄託在蒙太奇。他在『電影的透明性』中提到:蒙太奇不介入事務,而是把它們安排在文叢似的星叢(constellation)中...。『星叢』是阿多諾從本雅明(Benjamin,1892-1940)那借來的天文學用語,指彼此並立而非整合的整體,就像星座中各星可能相距甚遠,但並立投影後產生意義。
另一個比喻是『力場(Kraftfeld)』,阿多諾用它來指吸引或排斥的關聯作用。阿多諾常用『星叢』和『力場』兩個比喻,來把握(主觀,客觀)、(特殊,一般)、(歷史,自然)。力場和星叢互不從屬,而是辯証的否定形式。

阿多諾曾說:辯証法以極端的方式前進,它不是限制思想,而是以極端的成果將思想推向某一點,在從此點返回自身。和辯証法相應的,阿多諾強調『誇張(exaggeratian)』在認識中批判的作用。阿多諾在『最低限度的道德中』寫到:除了誇張之外,精神分析學中就毫無真實可言了。就像臭名昭彰的『女性陽具妒羨』,作為一種普遍狀態是胡說,但作為現代女性狀況的反應,它包含一個痛苦的真理。「只不過是社會殘害的創傷...」。阿多諾說:「在這個集中營的時代,閹割比競爭更能代表社會現實」。這就是『誇張』對認識世界驚人的效果,也讓經不起檢驗的精神分析反而變成最有活力

 


在電影越來越講求消費寫實逼真時,『鋼琴教師』在故事形式上的誇張,開拓思考空間。是阿多諾讓我勇於說出:性虐待、變態、精神病...根本不是本片討論重點。


記者曾問伊莎貝雨蓓:「片中妳的角色是個陽物崇拜者與窺淫狂,妳如何看待?」雨蓓回答:「我詮角時並沒有這麼理論化,我覺得這部電影的重點是:什麼才是被控制的?她要操控什麼?操控誰?」

或許是我自己想太多了。恐怕有人認為我看電影『被精神病傳染了』,當我因為沒有時間而先在網路上留著:我覺得鋼琴教師很好看ㄚ,沒覺得不舒服,只是看著看著一陣心酸,但哭不出來,整個人陷入很深層的悲哀。哎呀,其實這是很個人的經歷啦。我並不好SM,也不覺得這是本片探討的東西,所以沒有覺得誰有什麼變態。只是對世間愛情總在過與不及間擺盪,覺得很無奈。關於艾莉卡第二次口交時的嘔吐,我是用存在主義理解她(可參考沙特的小說).... 。

 


阿祿仔子 2002年1月31日


註:本電影同名原著小說作者、奧地利的女作家葉利尼克(Elfriede Jelinek)於2004年獲得諾貝爾文學獎。其小說已出版中譯本的包括『美好的美好的時光(Die Ausgesperrten,1980)』、『鋼琴教師(Die Klavierspielerin,1983)』、『貪婪(Gier,2000)』

讀者回應

cct0404 ,2002年2月3日
原來也有人喜歡此片,真棒!我是金馬影展時看的,看完之後就開始為此片宣傳...。看完的感覺,跟你滿像的,只是我更感慨的是:人與人的交往,如果真的是完全坦然的話,不見得彼此雙方都能接受適應的。就像艾利卡....
對於最後這個場景:華特經過艾莉卡面前,當作沒事地說:「教授,我們要看妳好好表現喔」,我覺得這正是顯出華特個性之處-身經百戰、處世圓滑、以及如你所言對艾利卡的輕視。
To cct
是啊,若要與他人深入交往,千萬不能表現太坦然,這樣對方會覺得你根本不在乎-枉費我這麼在意...。華特搞不好只是不希望艾莉卡尷尬所以強顏搞笑,但艾莉卡卻把這種態度理解為鄙視,越想越糟。唉,人和人的互動是最難修的學分,有時被當和努力無關。人若交深言淺則沒誠意,交淺言深則沒禮貌,最慘就像華特和艾莉卡:沒有交深的信任基礎,也沒有交淺的藉口,不管如何表現注定傷害雙方彼此。談戀愛者戒之慎之。阿祿仔子,2002年2月3日


AI咖啡貓(醫生,高中好友),2002年4月12日,並非吐曹
倚我觀點,鋼琴教師(La Pianista) 中的艾莉卡,仍似乎有點人格疾患。
邊緣性人格障礙症,處於精神病及精神官能症的邊緣地帶,其情緒行為與他們之間的關係,或自我形像十分不穩定。
一、流行病學: 盛行率1~2%左右,女性約為男性之二倍,患者是家族史中有較多的酒精、藥物、重鬱症的病史。始於成人早期之前,在各種環境背景下表現的一種廣泛模式,對人際關係、自體形像、情感表現極為不穩定,且非常容易衝動。表現下列各項中五項(或五項以上):
1、瘋狂努力以避免真實或想像中的被放棄。
2、不穩定且緊張的人際關係模式,特徵為變換在過度理想化及否定其價值兩極端之間。
3、認同障礙:自體形象(self image )或自體感受(sense of self)持續明顯不穩定。
4、至少兩方面可能導致自我傷害的衝動行為。
5、一再自殺的行為、姿態、威脅,或自傷行為。
6、甫於心情過度易於反應,情感表現不穩定。
7、長期感到空虛
8、不合宜且強烈的憤怒,或對憤怒難以控制。
9、暫時性與壓力源相關聯的妄想意念,或嚴重的解離性症狀。
臨床特徵:
邊緣性人格障礙症患者經常處於危機狀態,經常有情緒的波動,經常一下子好辯激動,轉眼間又憂鬱哭泣,一會兒可能覺得感受不到自己的感覺。
因為這群人既依賴又充滿敵意,他們相當依賴周遭親近的人,但當其依賴無法滿足時,則表現強烈的憤怒,因此難以維持深度而親密的關係,意即他們對人的觀感陷入全好或全壞兩極端中,旁人可給予他關心注意,使之有安全感之時刻,便將旁人理想化;但當旁人的付出不能符合其需求時,便對之充滿憤怒嫌惡與批評;反之,他們極怕被依賴的對象所背叛,往往激起對象的生氣憤怒,或率先背叛對方,以測試對象的容忍程度,當對象果真離開他後,他則陷入極大的情緒混亂中,並強化世界無人可信賴,自己是空虛孤獨的存在信念;另一方面他們缺乏自我認同,故無法忍受獨處的孤寂,有長期的空虛感,為了避免空虛孤寂,他們可能隨意與人發生關係,或以自傷,如割腕等,排解內心的空虛無望。其生活模式混亂,社會職業功能遭受極大影響,他們的成就通常低於能力。

 

To AI咖啡貓:
真高興有人以專業角度回應鋼琴教師了。我這個專科醫生好友不但相當心細,腦筋反應更是超快,我想AI咖啡貓在台中可能沒看過此電影,只好信任我的轉述。這使我想起福爾摩斯協會會員所發表的專題論文。倫敦有一位很有地位的外科醫師曾冷靜分析華生健康狀況:「缺乏維他命A,因此患了夜盲症」。因為在福爾摩斯冒險史(Adventures of Sherlock Holmes)第8個故事"花斑帶(The Speckled Band)"中,在陰暗的房間裡,福爾摩斯清楚地看見一條蛇沿拉鈴繩而下,就用手杖打牠,而華生卻記述道:But I saw nothing.。
感謝AI咖啡貓對我轉述的信任,雖然我有用脈絡引導故事敘說,但是對故事細節描述我還是儘可能客觀誠實的。
我認為艾利卡只是不懂愛,AI咖啡貓卻用專業提醒我可能不只這樣。我相信他專業的敏感和判斷。或許艾利卡是需要專業協助,避免再傷害自己和身邊愛她的人。阿祿仔子,2002年4月13日

 

AI咖啡貓,2002年4月13日
我沒看過此電影,只是有點職業病。
阿祿仔子,2002年4月13日
這樣是蠻好的習慣,見微知巨,且隨時練習這本領。倒是想起好像沒寄過給你鋼琴教師,因為當時你email還沒空收。你曾到hi-end看過嗎?
AI咖啡貓,2002年4月13日
yes,我到 hi-end 看的。不過從電影的角度想,導演應該是有要表達的東西,是你的想法的東西,而非是拍一部邊緣性@電影

AI咖啡貓 ,2002年9月7日
看完鋼琴教師再去看你的文章, (如果是憑看電影記憶寫的那記憶力實在是太驚人了),發現您還寫的真好ㄝ。我認同你解析的邏輯,我另外對男主角說過兩次類似的話感覺也很重要:「愛情的基礎如此可笑」 or「love is funny」?有種說不太上來的感覺,導演想表達的東西應該蠻多的............。有空應該研究一下舒伯特的音樂,據後人研究說他是個同性戀者,其音樂貫穿整部電影,應該有重要喻意。冬之旅在講什麼呢?也令我好奇。利用音樂表現影片意境似乎是種流行手法。順帶轉寄一個臨床心理師的看法:
◎韓德彥(公職臨床心理師)
看過〈鋼琴教師〉的人,幾乎都有類似的反應:「怎麼會有那麼變態的人?」「這片子到底要表達什麼?」
從精神醫學疾病診斷的角度切入,女主角鋼琴教師罹患了性疾患中的「受虐淫癖」,也就是俗稱的被虐狂。這種疾病幾乎是唯一會發生在女性身上的一種性倒錯疾病,通常在成年早期初發,較少有家族病史,部分患者曾有過早期心理創傷經驗。受虐淫癖患者無法在正常的性行為中達到高潮,反而是在被屈辱、被虐待之時,才能產生快感。一開始觀眾對於這部法國片子可能還沒有什麼特殊的感覺,但看到女主角用刮鬍刀片割傷自己下體時,恐怕就會開始覺得噁心、受不了了。男學生在女廁裡要與女教師做愛,但她卻不讓他碰觸身體,且必頇依照她的意思做,否則就一刀兩斷。
鋼琴教師寫給男學生的信,是全齣戲變態的極點。女教師要求男學生踢她、打她、甩她耳光,且不要理會她的哀嚎,只要用舊絲襪塞住她的嘴巴即可。男學生原本無法接受這樣的變態老師,後來他還是遵照老師的指示去做,但老師卻喊道:「不是這樣子,不是像你想像的這樣……」。
從心理病理角度探討,女主角會得到這樣的「疾病」,很可能是曾經遭受到性侵害的結果。性侵害者可能拿刀片割過她的下體,可能辱罵過她、甩她耳光,甚至強迫她進行口交,隨後又用舊絲襪塞她的嘴以防止她呼救。因此,女主角只好在脫困後的幾年裡,不斷想要重演這一幕,期望透過性被虐歷程,跳脫出被強暴的陰影。
性虐待與被虐待(sadism-masochism)是需要心理治療來改善的,可惜社會上還有太多受傷的心靈,只是反覆透過怪異的性活動求取短暫解脫,而不知如何對症下藥解決問題。

 

 

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嘉義阿祿伯

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  • MrChen168
  • 摘錄冬之旅的歌詞(作詞..威廉.繆勒(1794-1827))
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    17. 在村莊
    獵狗嚎叫著, 鏈子嘩嘩地響
    人們在夢鄉
    渴望沒有得到的
    渴望找到替代

    明晨, 一切都要消失
    他們仍在享樂
    希望永遠這麼度過
    希望在他們枕上

    把我趕走吧, 你們這些獵狗
    別讓我有休息和睡眠
    我的夢都已終結
    為什麼還要在這些睡著的人群逗留?
  • MrChen168
  • 摘錄冬之旅的歌詞(作詞..威廉.繆勒(1794-1827))
    ________________________________________
    20. 路標
    為什麼我要繞過其他
    旅行者的路線
    尋找通往雪峰的
    隱蔽之路?

    我想我是對的
    我只是想避開
    人類愚蠢的欲望
    把我引向荒蕪

    路標孤單站在路旁
    路標指向遠方的村莊
    而我四處漫遊
    無休地找尋我的休息

    有個路標在我面前
    攫住我的視線
    我必須走上那條
    沒有歸途的路
  • MrChen168
  • 從冬之旅原來歌詞可以看出鋼琴教師作者藉由摘錄方式扭曲歌詞原意.
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